Bunte Blätter, Gräser und Blüten, dazu Farbwalzen, Schablonen und Strukturkämme: In der Kunst-AG des Grundschulzweigs unter der Leitung von Hanna Eckardt sind in den vergangenen Wochen ganz besondere Unikate entstanden. Möglich wurde das Projekt „Unikate im Druck – Natur und Fantasie vereint” durch die großzügige Förderung der Stiftung Ravensburger Verlag im Rahmen von Kunst.Klasse. Dafür bedanken wir uns von ganzem Herzen!
Warum eine AG?
Die Arbeit mit Gelplatten braucht intensive Begleitung, viel Platz und vor allem Zeit zum Ausprobieren und Wiederholen. Im kleineren Rahmen der Kunst-AG konnten die Kinder individuell unterstützt werden und sich in Ruhe auf die Technik einlassen.
Jeder Druck ein Einzelstück
Die Kinder lernten die Monotypie kennen: Mit Acrylfarbe wird auf der Gelplatte gedruckt, und jeder Abzug ist einmalig und lässt sich nicht identisch wiederholen. Genau das motivierte die Kinder besonders. Spannend war vor allem der Moment des Abziehens, denn erst dann zeigte sich das Ergebnis mit seinen überraschenden Farbverläufen und Strukturen.
Von der ersten Probe zum eigenen Entwurf
Nach ersten Probedrucken arbeiteten die Kinder immer selbstständiger. Sie sammelten Blätter, Blumen und Gräser und setzten sie als Druckelemente ein. Dabei entdeckten sie die Formenvielfalt der Natur und entwickelten einen genauen Blick für Oberflächen und Strukturen. Zunächst nutzten sie vorgefertigte Schablonen, später entwarfen und schnitten sie eigene. Mit Strukturkämmen zogen sie zusätzlich Linien und Spuren in die Farbe. Durch mehrere Druckschichten wurden die Bilder immer vielschichtiger: Manche blieben nah an der Natur, andere wurden zu freien, fantasievollen und abstrakten Kompositionen.
Lernen mit Zufall und Geduld
Nicht immer lief alles glatt. Zu viel Farbe ließ feine Strukturen verschwinden, zu wenig machte die Drucke blass, und manchmal verschmierte eine Schicht. Die Kinder lernten, Farbe gezielter einzusetzen, geduldig zu arbeiten und Unerwartetes als Chance zu sehen. Auch Aufräumen und Reinigen gehörten dazu, und die Kinder übernahmen dabei zunehmend Verantwortung für ihren Arbeitsplatz und halfen einander.
Was die Kinder mitgenommen haben
Auch zurückhaltende Kinder brachten sich aktiv ein und arbeiteten konzentriert und mit sichtbarer Freude. Sie trafen eigene Entscheidungen zu Farbe, Material und Komposition, gaben sich gegenseitig wertschätzende Rückmeldungen und sprachen immer bewusster über Farben, Formen, Kontraste und Bildwirkungen.
Zum Abschluss präsentierten die Kinder ihre Werke und waren sichtlich stolz. Besonders gut gefallen hat ihnen das freie Experimentieren, das Ausprobieren verschiedener Materialien und die Möglichkeit, eigene Ideen umzusetzen.
Weitere Infos finden Sie HIER.
Weitere Infos finden Sie hier: Kunst.Klasse. 2025.2026. - Unikate im Druck – Natur und Fantasie vereint
Ein herzliches Dankeschön an die Stiftung Ravensburger Verlag und an Hanna Eckardt für die engagierte Leitung der Kunst-AG!
